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2012年5月27日 星期日

[創意媒體產業]行銷(城市、產業)

何謂"行銷"?
所謂行銷就是 從事市場研究、掌握顧客需要、發展適合的產品與服務,與做好相關配銷工作。
行銷經典名言:「行銷就是給別人他要的東西,推銷則是給別人他不要的東西。」

行銷的目的: 
彼得杜拉克曾提到: 行銷的目的是要使銷售成為多餘。
行銷的目的是要充分認識和了解顧客,使產品或服務能適合顧客,並自行銷售它自己。

城市行銷:
城市行銷為的是替城市「聚焦」、「聚眾」,最常使用的方式多為透過節慶活動、賽事、展覽、電影與新聞置入等,先把城市的特色呈現出來,然後找出最適合這個城市特色的包裝宣傳。

如:每年台中大甲鎮瀾宮的媽祖繞境活動,由一個迎神繞境的宗教慶典,透過政治人物的參與、新聞媒體的傳播與介紹,替迎神繞境這類的早期社會活動型塑出認同感與潮流感,因此每年有更多的人主動前往台中參與繞境活動,因此替城市聚眾,帶來更多的商機。

韓劇行銷:
韓劇是南韓文化產業發展最重要的一環;透過戲劇的呈現,將韓劇以外其他的產業,如:美食、景色、手機、電器產業等......,包裝進來帶動南韓商機。因此,在觀眾隨著韓劇主題曲融入於劇情時,不知不覺也接受了置入式行銷的各項商品。

如:韓劇「宮-野蠻王妃」,利用虛構的劇情置入南韓宮殿景色、韓國人特有之飲食文化、濟州島之泰迪熊博物館等......皆讓觀眾於收視時,除對韓國的景物風俗習慣有所了解,對於劇中的主要拍攝場景也多能心生嚮往之感。(下圖為韓國實景拍攝)







動畫行銷:
動畫之所以吸引人應可以歸因於人類對純真童年"真善美"的嚮往。
當前動畫產業中,皮克斯、迪士尼、宮崎駿較為大眾所熟悉,無論動畫呈現方式是採電腦動畫或手繪稿的方式,對於大自然關懷、人類內心深處之舊時記憶與感動、兒時童話故事等內容,皆能透過電影媒體,為大眾所喜愛。

如:動畫帶來的相關產業,如:迪士尼樂園、皮克斯動畫展等,除販賣動畫相關產品以做為產業主要內容外,更藉由產品加以鞏固動畫產業的支持者,以形成品牌支持度。

2012年3月13日 星期二

[創意媒體產業] 紅海vs.藍海策略

  • 紅海策略-以鴻海為例
紅海策略其代表公司為像鴻海等大型企業,透過不斷的上下游整合兼併來降低成本擴大自己版圖。
其紅海策略有
1.兼併周邊上下游產業
2.垂直整合產業鏈,以降低成本
3.專注經營既有領域
4.持續強化核心競爭力
5.開疆闢土向外擴張,切入其他領域

  • 藍海策略-以台積電為例
台積電從顧客和IC設計公司的需求角度,倡導晶圓專工的模式,利他又利己,讓IC設計公司與本身均享高速成長與豐厚利潤,因而創造自已的藍海。
其藍海策略有
1.降低新產品製造時間與成本
2.提升新產品製造技術、品質與產品良率
3.創造技術模組化,以及IC設計與產品製造分開之商業模式
4.提供整套服務的虛擬晶圓廠
5.消去客戶對智慧財產權被侵害的疑慮
而台積電人力資源管理的藍海策略,是將
1.教育訓練與企業經營目標緊密結合,配合完整的制度規範,
2.以量化的管理指標持續評估訓練成效,
3.建構完善人力培育機制。

資料來源:
1.藍海策略-台灣版http://www.bookzone.com.tw/event/cb326/nin03.asp
2.知識管理報告http://www.slideshare.net/carey3030/ss-1459249
3.何謂紅海策略、藍海策略
4.伍忠賢部落格-《鴻海藍圖:鴻海集團沒寫出來的功夫》http://jw5432.blogspot.com/2007/03/blog-post.html
5.中華民國產業科技發展協進會

2011年6月19日 星期日

[網路測驗與評量]期末報告










• 智力
比奈與西蒙的看法,智慧的定義是指普通的能力,包括:善於判斷、推理和理解能力。


智力測驗:魏氏智力量表、瑞文氏彩色圖形推理測驗……


 •  創造力

季弗德的智力結構論,將思考歷程區分聚斂性和擴散性思考。
擴散性思考被視為創造力的潛能或創造思考的主要歷程,可用來預測創造性成果或表現。

創造力測驗:

Hocevar和Bachelor(1989)將創造力評量工具共分為八大類,分述其內容如下:
01擴散思考測驗: 以Guilford智力結構論為基礎,主要是在瞭解個體在創造思考的發散過程。評分指標為:流暢力、變通力、獨創力、以及精進力等。
02態度與興趣量表: 個體所展現的態度和興趣有助於創造力的運作與激發。
03人格量表: 基礎理念為創造力是一組人格特質的理念。
04傳記量表 :個體的創造力表現為過去經驗所影響。
05教師、同伴、視導者評定: 透過教師、同伴或是導者進行評量的工具通常世界由提供一些行為特質的參考標準,讓評定者來評判個體創造力的高低。
06作品評定 :透過創造力產品(如作品、檔案)來評量創造力的表現。
07名人研究: 針對一些富有創造力或成就的名人進行分析,通常其分析內容包括當時的社會與家庭環境、個人的人格特質和日常生活習慣、創造歷程和產品特色等。
08自我陳述的創造活動及成就: 透過個體對於創造活動及成就的自我報告可瞭解其創造經驗的產生。

•    多元智慧

哈佛大學迦納提出多元智慧理論,他認為每一個人都具有至少八種智慧:語言智慧、邏輯-數學智慧、空間智慧、肢體-運作智慧、音樂智慧、人際智慧、內省智慧、自然博物智慧 。

多元評量:

精神即在於不只是採用傳統的「制式評量」的方式,而能兼採「非制式評量」的方式,因應學生個別差異,給予學習結果的回饋,而不只是分數,使評量發揮更公平合理的功能。




—        共識評量的實徵研究可歸納出:

(1)共識評量是具有信度的評量方式,因為所評定的是一種相對的創造力;
(2)評定結果能反應出創意表現上之個別差異;
(3)可廣泛運用於各個新領域或是新的作業型態;
(4)相對於傳統創造力測驗而言,共識評量比較耗時,但卻更具外在效度,因為所評定的作品為學習者的真實呈現。



2011年5月10日 星期二

[網路測驗與評量]第十一週0504

*研究的目的並非找出世界上不知道的事情,而是你自己所不知道的事情。

*研究中有三個命題:
1.把困難變簡單:量化、指標、面向。找尋過去測驗的模型。
2.把簡單變成有深度:理論背景是什麼?
3.讓有深度變成有趣。
*寫作是讓思想持續的歷程,透過故事持續寫作下去。

*論文口試的重點:

1.不要與口試委員起衝突
2.研究需要有論點,透過他人文獻包裝

2011年4月27日 星期三

[網路測驗與評量]第十週0427

全國碩博士論文資料庫

找論文題目中的自變相.態度

ex:不同性別的國小學童對數學因數分析的......

1.不同數學課程、性別、社經地位的國小學生在數學態度及成就上比較之研究


康德

康德是對現代歐洲最具影響力的思想家之一,也是啟蒙運動最後一位主要哲學家。
康德的道德思想, 主要呈現在”道德形上學的基本原理” 以及”實踐理性批判”二書之中。

回答問題:
1.你能從這門課知道什麼?
2.在這堂課我應該做些什麼?
3.我能從這堂課希望什麼

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共識評量

專家共識評量(consensual assessment)是由Amabile(1996)所提出,主要係藉由領域中的專家,依據一定程序、規準針對成品進行「創意」程度與品質的評量。
經十餘年的檢驗分析,發現專家共識評量是一種具信、效度之評量技巧。
進行共識評量時,必須考量到「作業」、「受試者」、「評分者」三方面。

專家共識評量創意產品之實施過程必須符合以下幾點要求:
1.受試者需要產生一件具體、可觀察的作品以供評量。
2.專家間評分的穩定性表示共識存在,故以評分者間一致度代表測量之有效性與一致性。
3.必須選擇合適的專家,評分者需具備作品所屬領域中之一定程度的經驗、資訊與知識,了解何者為合適評分規準。
4.評分時採用專家獨力評分、隨機排列作品順序與隨機排列規準順序等程序作業。
5.評分所使用的規準除了創意之外尚需包含技巧與整體美感。
6.評分標準為作品之間的相對標準而非某個嚴格的絕對標準。

共識評量的實徵研究可歸納出:
(1)共識評量是具有信度的評量方式,因為所評定的是一種相對的創造力;
(2)評定結果能反應出創意表現上之個別差異;
(3)可廣泛運用於各個新領域或是新的作業型態;
(4)相對於傳統創造力測驗而言,共識評量比較耗時,但卻更具外在效度,因為所評定的作品為學習者的真實呈現。

引用資料來源:
http://mathed.ntcu.edu.tw/person/ehhwang/第八章%20網路合作學習的評量.ppt

[網路測驗與評量]第九週0420

中國行為科學社(http://www.mytest.com.tw/)

迷宮路徑研究中可能應用的測驗為瑞文式彩色圖形理測驗
該測驗旨在測量年幼兒童的推理能力
亦即透過判斷找出圖形的規則,指出圖形的缺角
能瞭解兒童對於圖形的推理能力
用於走迷宮方面...
高推理能力的兒童應更容易找出迷宮邊界..辨別迷宮中之活路與死路

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考試焦慮問卷:

應考慮為何焦慮?
第一名和最後一名的焦慮情形是不同的。
應瞭解其生理與心理部分,分析後即可了解焦慮來源。
才是問卷的最終目的。

如數學的陷阱題,考得不是數學能力而是讀題的語文能力。
考20題與200題,差別在於解題速度而非能力。
若出題,成績好的都錯,成績差的都對,則沒有鑑別度。
如出題需要轉很多個彎才能解題,則考得是多元推理能力。
如記憶題,則有推理能力也沒用,應需靠記憶才能答題。
測驗的面向要夠多元,才能應付不同程度的學生。

是非題:有固定範圍的容易考 是非題,沒有範圍的無法考。
問答題:考不同程度的內容

考試若將不同類型的題目混雜在一起,若答題者思考無法跳躍,則會影響信度。

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考試是否有考古題??

考古題:表示要考的是勤勞認真讀書的學生
沒有考古題:表示要考的是有原創天分的學生

找出未來問卷上面的背景資料,當填問卷的項次越多,表示可以分析出來的項次越多。
變項可能有:年齡、職業、性別、研究所年級、學業背景...

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依班上同學,找出可能問卷變項:

年齡、性別、研究所年級、
學業背景、職業、工作經歷、
居住地、婚姻狀況、...

2011年4月20日 星期三

[網路測驗與評量]第八週0413

問卷的組成

1.確認身份的資料
2.合作的要求:尋求受訪者的合作,自我(組織)介紹,解釋研究的目的即訪問所需的時間。
3.指令:說明如何填寫問卷。(可複選、不提示、一一提示、追問看到哪些等)
4.尋求的資訊:問卷的主要部分。
5.分類資料:受訪者的特徵,如家庭收入等敏感資料,通常在最後階段由訪問者觀察而得。

問卷的格式

1.結構式問卷:較適合郵寄問卷
2.非結構式問卷:較適合人員訪問,根據受訪者的答覆來提出問題

問卷的設計的步驟

1.列舉所要收集的資訊:應具體說明有關的特徵
2.決定訪問的型態:直接訪問/間接訪問
3.決定訪問的方式:人員訪問/電話訪問/電子郵件/郵寄訪問
4.決定個別問題的內容
5.決定每一個問題的型式:
  • 開放式
  • 單選題
  • 複選題
  • 二分題(是非題)
6.決定每一個問題的用語
7.決定問題的順序
8.設計問卷的外觀
  • 稱呼
  • 請求幫忙
  • 研究的目的與重要性
  • 受訪者填寫問卷的重要性
  • 受訪者是如何被篩選得到的
  • 問卷本身填寫容易,不會花費太多時間
  • 匿名答覆或身分保密
  • 提供贈品或報酬,宜表明只是表達感謝的一點心意
  • 附有回郵信封
  • 請求儘速填寫回件
9.預試及修訂:宜採人員訪問以了解問卷的缺點或不足之處


參考資料來源:

http://sunrise.hk.edu.tw/~msung/Research/Research_Methods/Survey.htm

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使用網路測驗平台心得

1.平台操作簡易
2.平台畫面簡單易懂
3.提供多樣性題庫
4.免費


其他組問卷資料:
●一同去郊遊(http://www.mysurvey.tw/s/QCEdaNWq)

●數感測驗(http://www.mysurvey.tw/s/mkg2TdFx)

●網路購物使用滿意度(http://www.mysurvey.tw/s/F6cEWzxt)

●教學滿意度問卷調查(http://www.mysurvey.tw/s/bBTGZhjy)

●Facebook小了解(http://www.mysurvey.tw/s/B9a95H8M)

●學術型問卷(http://www.mysurvey.tw/s/Brft5pJM)

●Facebook的使用習慣問卷(http://www.mysurvey.tw/s/xmytTZmj)

●竹塹城印象大調查(http://www.mysurvey.tw/s/DcgnNNR8)

填答問卷心得:

1.問卷的應用層面很廣泛。
2.沒有原始資料,故無法由分析結果瞭解題與題之間的關係填答